Toplumsal Katkı

Mesleki Gelişim Programı:

Meslek Yüksekokullarında öğrenim gören, akademik başarısı yüksek ancak yeterli staj ve uygulama imkânı bulmakta güçlük çeken son sınıf öğrencilerinin dahil edildiği bu programda; sunucu ve ağ yönetimi ile yapılandırması, bilgi sistemleri ve siber güvenlik uygulamaları, veri tabanı kurulumu, SQL sorgulama ve web geliştirme alanlarında gerçekleştirilen kapsamlı pratik çalışmalarla öğrencilerin mesleki yetkinliklerini geliştirmek hedeflenmiştir.

İşkur Gençlik Programı:

"İşkur Gençlik Programı" kapsamında 03.03.2005-27.06.2025 tarihleri arasında Enstitümüze 7 öğrenci görevlendirilmiştir olup, öğrenciler ders programlarında uygun olan günlerinde bilgi ve becerilerine göre Enstitüde çeşitli görevler yapmışlardır. Program kapsamında Enstitüde arşivinin düzenlemesinde çalışmışlardır.  Öğrenciler, evrak düzenleme, bilgisayar yazılım güncelleme, arşiv dosya yerleştirme gibi işleri belirtilen dönemde gerçekleştirerek, öğrencilerinin profesyonel hayata   uyum sağlamaları ve gerekli beceri ve çalışma alışkanlıklarını kazanmasına katkıda bulunulmuştur.

Diş Hekimliği Fakültesi ile Çok Disiplinli Araştırma Projesi (ÇAP):

Üniversitemiz Diş Hekimliği Fakültesi ile ortak olarak yürütülen olan Çok Disiplinli Araştırma Projesi (ÇAP) kapsamında «Diş Hekimliği Radyoloji Eğitiminde Simülasyon: Sanal Gerçeklik Tabanlı İntraoral Radyografi için Sanal Klinik Uygulaması» adlı disiplinlerarası proje tamamlanmıştır. Diş hekimliği öğrencilerine radyasyona maruz kalmaksızın intraoral radyolojik görüntüleme yöntemlerini deneyimleme imkânı sunan sanal gerçeklik laboratuvarı; mesleki senaryoların güvenli bir ortamda simüle edildiği, becerilerin etkileşimli ve görsel odaklı bir yaklaşımla geliştirildiği nitelikli bir eğitim ortamı sağlamaktadır. Özellikle 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik periapikal radyolojik görüntüleme simülasyonlarıyla desteklenen bu proje, sanal gerçeklik teknolojilerini diş hekimliği eğitimine entegre ederek öğrenci ve araştırmacıların öğrenme deneyimlerini zenginleştirmektedir.